Pogląd, że nadmiar telewizji w życiu dzieci prowadzi do problemów, nie jest nowy. Ważne jest jednak, aby zrozumieć, jakie konkretne złe efekty wchodzą w grę. Jednym z aspektów, który przyszedł na wiele badań, jest potencjał medium do podważenia jednego z najbardziej krytycznych, kształtujących elementów w życiu dziecka: Edukacja.
Telewizor dla małych dzieci
Psycholog John Grohol, pisząc na stronie internetowej PsychCentral, zwraca uwagę, że większość ekspertów ds. Rozwoju dzieci zaleca, aby dzieci oglądały absolutnie żadnych telewizji przed ukończeniem 2 lub 3 lat. Badania przeprowadzone na Uniwersytecie w Waszyngtonie wykazały, że dzieci oglądają telewizję przed 3 rokiem życia. najbiedniejsi w czytaniu i testach matematycznych w wieku 6 i 7 lat. Sugeruje to, że negatywny wpływ telewizji zaczyna się na długo przed tym, zanim dziecko rozpocznie formalne kształcenie.
Krótszy okres uwagi
Naukowcy z Columbia's College of Physicians and Surgeons ustalili, że 14-latkowie, którzy oglądali trzy lub więcej godzin dziennie, byli narażeni na problemy z koncentracją uwagi i towarzyszące im trudności w nauce. Charakter większości programów telewizyjnych, z gwałtownymi następstwami różnych pomysłów i obrazów w programach i pokazach reklamowych, często zaburza zdolność koncentrowania się przez dłuższy czas.
Postawa
Wiele badań akademickich wykazało, że godziny spędzone przed telewizorem są związane z agresywnym zachowaniem i kiepską postawą w szkole, wynika z artykułu w londyńskim magazynie New Scientist. Jedno z 15-letnich badań przeprowadzonych przez University of Michigan wykazało, że związek między oglądaniem przemocy w telewizji z dzieciństwa a agresywnym zachowaniem jest na tyle głęboko zakorzeniony, że może przetrwać do dorosłości.
Kreatywne myślenie i funkcja wykonawcza
Proponowany mechanizm sposobu, w jaki telewizja szkodzi osiągnięciom edukacyjnym, obraca się wokół utraty "twórczej zabawy". Według National Institute for Early Education Research na Rutgers University, ten rodzaj zabawy, wspierany przez wykwalifikowanego nauczyciela, pomaga budować funkcję wykonawczą, co z kolei pomaga dzieciom uczyć się samodyscypliny i kontrolować impulsy. Co więcej, ten rodzaj zabawy pomaga dzieciom w nauce pracy w grupach, dzieleniu się i rozwiązywaniu konfliktów - wszystko to ma wpływ na sukces akademicki dziecka
