Zespół nadpobudliwości psychoruchowej lub ADHD - znany również jako ADD, gdy nadaktywność nie występuje - jest zaburzeniem psychiatrycznym charakteryzującym się impulsywnością, nadpobudliwością i nieuwagą. Istnieją trzy rodzaje ADHD, określone przez które z tych trzech objawów pacjent cierpi najbardziej. Jeden typ, pasywny ADD, znany jest również jako typ głównie nieuważny lub ADHD-I. Aby zostać zdiagnozowanym jako pasywna ADD, pacjenci muszą mieć sześć z dziewięciu objawów nieuwagi.
Nieuwaga w szczegółach
Dzieci z pasywnym ADD mają problemy z zwracaniem uwagi na szczegóły. Nie sprawdzają podwójnie zadań, prowadząc do nieostrożnych błędów. Kolorują poza liniami i często są złe w sztuce i rzemiośle. Mogą czytać książki lub oglądać filmy, ale nie pamiętają szczegółów tej historii.
Nieuwaga w szkole
Dzieci z pasywną ADD mogą mieć problemy ze zrozumieniem, czego się uczą, ponieważ nie potrafią odróżnić istotnych od nieistotnych materiałów. Mogą mieć problemy z matematyką i opóźnieniami w czytaniu i języku. Mogą również nie zwracać uwagi na upływ czasu w czasie testów czasowych lub nie zwracać uwagi, gdy zadanie domowe jest umieszczone na tablicy, co prowadzi do słabych ocen.
Nie słucha kiedy się mówi
Pacjenci z pasywnym ADD mogą mieć problemy z utrzymaniem kontaktu wzrokowego. Mogą też być tak skupieni na tym, co zamierzają powiedzieć dalej, aby nie zapomnieli, że wydają się nie słuchać osoby, która do nich mówi. Pasywni pacjenci z ADD wydają się być "marzycielami", a czasami nawet nie reagują, gdy ich imię jest na nich wołane.
Nie kończy zadań
Dzieci z pasywnym ADD mają trudności z wykonywaniem instrukcji i kończeniem zadań. Może to być szczególnie problematyczne w szkole, kiedy wymagane jest podkreślenie, zamiast zakreślania poprawnej odpowiedzi. Dziecko z wysokim ilorazem inteligencji, ale pasywne ADD popełnia częste błędy lub pomija części zadań, mimo że doskonale radzi sobie z materiałem.
Trudności w organizacji zadań
Dzieci z pasywnym ADD mają niechlujne pokoje, biurka, notatniki i plecaki, z powodu braku umiejętności organizacyjnych. Osoby z ADD często spóźniają się na spotkania lub terminy z powodu złego zarządzania czasem i często mają kiepskie zarządzanie pieniędzmi.
Unikanie zadań wymagających stałej uwagi
Dzieci z pasywnym ADD mogą unikać zadań, które wymagają dużej koncentracji, takich jak puzzle lub krzyżówki, książki, zestawy modeli, skomplikowane gry wideo, a nawet długie filmy. Unikają też dokumentów i aplikacji, które należy wypełnić.
Często traci przedmioty
Dzieci z pasywnym ADD często tracą przedmioty takie jak klucze, ważne papiery, prace domowe i książki biblioteczne.
Wysoce rozproszony
Dzieci z pasywnym ADD są skłonne do rozproszenia. Nie mogą słuchać muzyki ani telewizji, koncentrując się na zadaniach domowych. W klasie nie koncentrują się na nauczycielu, ponieważ patrzą przez okno na to, co dzieje się na zewnątrz. Ciężko grają w sport, ponieważ patrzą na chmury zamiast na baseball, który nadchodzi. Dzieci z pasywnym ADD mogą odbijać się od aktywności do aktywności, ponieważ to, co dzieje się obok nich, wydaje się bardziej interesujące niż to, nad czym obecnie pracują.
Zapomnienie
Dzieci z pasywnym ADD są zapominalskie. Zapominają przynieść pracę domową lub książki do domu, zapominają przynieść klucze lub lunch do szkoły i zostawiają przedmioty w całym domu. Zapominają wyłączyć wyłączniki światła i palniki w piekarniku i zapomnieć o zamknięciu bram i drzwi. Mogą również zupełnie zapomnieć o urodzinach, świętach i spotkaniach.
