Gdy dziecko nie zachowuje się lub nie spełnia oczekiwań w szkole, należy rozważyć życie rodzinne i rodzinne dziecka. Kilka czynników rodzinnych może wpływać na zachowanie dziecka i zdolność do wykonywania go w klasie. Należą do nich stabilność ekonomiczna, zmiany w relacjach rodzinnych, postawy rodzicielskie wobec edukacji i przypadki wykorzystywania dzieci.
Stabilność ekonomiczna
Ubóstwo może wpływać na gotowość szkolną na kilka sposobów. Dzieci z domów o niższych dochodach często doświadczają braku spójności rodzicielskiej, częstej zmiany opiekunów w niepełnym wymiarze godzin, braku nadzoru, złego odżywiania i złego modelowania roli. Zgodnie z artykułem zatytułowanym "Wpływ ubóstwa na wyniki edukacyjne dla dzieci" z 2007 r. W czasopiśmie "Pediatryczne Zdrowie Dziecka" badania pokazują, że dzieci z ubogich rodzin mają tendencję do osiągania niższych wyników w zakresie umiejętności komunikacyjnych i słownictwa, znajomości liczb, umiejętności kopiowania i rozpoznaje symbole, koncentrację, pracę zespołową i wspólną grę. Badania przeprowadzone przez Towarzystwo Badań nad Rozwojem Dziecka wykazały również, że dzieci z rodzin o niskich dochodach otrzymały mniej pozytywny rodzicielstwo i wyższy poziom kortyzolu, co wiązało się z niższym poziomem rozwoju poznawczego.
Zmiany w relacjach rodzinnych
Rozwód od dawna wiąże się z problemami z zachowaniem, lękiem i depresją u dzieci. Dzieje się tak często dlatego, że domy samotnych rodziców to rodzice borykający się z własnymi uczuciami depresji i lęku, wykonujący obowiązki domowe, które wcześniej posiadali dwoje ludzi i spełniający więcej wymagań finansowych. Samotni rodzice często muszą poświęcić więcej czasu w pracy, aby sprostać obowiązkom finansowym, co może prowadzić do zaniedbywania i działania dzieci, a także powodować odczuwanie skutków niestabilności gospodarczej, o których mowa powyżej. Jednak według Priscila Comino, badacza z Uniwersytetu Kraju Basków, sam rozwód nie wpływa na zachowanie dzieci tak bardzo, jak na sposób, w jaki rodzice radzą sobie z rozwodem. W przypadkach, w których oboje rodzice wspólnie decydowali się na rozwód i zdecydowali się na współodpowiedzialność, zarówno podejmując decyzje, jak i zapewniając dziecku, negatywne skutki rozwodu zostały zmniejszone.
Postawy rodziców wobec edukacji
Dzieci uczą się najpierw poprzez naśladowanie zachowań, które widzą dla nich wzorowane. Zgodnie z artykułem opublikowanym w 2009 r. Na stronie internetowej Narodowego Centrum Informacji o Biotechnologii, badania wykazują pozytywną korelację między poziomem wykształcenia rodziców a ich postawą wobec osiągnięć akademickich. Dzieci, które mają rodziców, którzy zachęcają do sukcesu akademickiego, częściej rozwijają własne aspiracje do wyższego wykształcenia. W ten sposób edukacja rodziców jest dobrym predyktorem sukcesu akademickiego dziecka.
Przemoc wobec dzieci
Przemoc wobec dzieci może mieć miejsce w wyniku przemocy fizycznej, przemocy emocjonalnej, zaniedbania, wykorzystywania seksualnego lub nadużywania substancji w domu. Według KidsHealth.org ofiary przemocy wobec dzieci są narażone na wysokie ryzyko zachowań ryzykownych i działania w szkole. Mogą mieć problemy z utrzymywaniem kontaktów z innymi dziećmi i dorosłymi oraz z wypełnianiem lub koncentrowaniem się na zadaniach.
