Afazja występuje po uszkodzeniu niektórych części mózgu odpowiedzialnych za język. W większości przypadków uszkodzenie to dotyczy lewej strony mózgu. Powoduje to upośledzenie w produkcji lub rozumieniu języka i może wpływać na język pisany i mówiony. Osoba nie rodzi się z afazją. Zwykle to zaburzenie pojawia się nagle w wyniku urazu głowy, ale może również zachodzić powoli u pacjentów z guzami mózgu lub w wyniku zakażenia, takiego jak zapalenie mózgu. Większość pacjentów cierpiących na afazję jest w średnim wieku lub starszych, ale każdy może dostać to zaburzenie, w tym dzieci. Im młodszy pacjent, tym lepsze rokowanie po afazji. Objawy afazji różnią się znacznie w zależności od wielkości i lokalizacji uszkodzeń wyrządzonych mózgowi.
Problem z rozumieniem mowy
Głównym problemem wielu pacjentów cierpiących na afazję jest to, że nie rozumieją oni języka mówionego lub pisanego. Zazwyczaj w tych sytuacjach osoba cierpi na płynną afazję, która jest również nazywana afazją Wernickego. Zwykle jest to spowodowane uszkodzeniem lewego płata skroniowego. Mowa pacjenta może nie mieć znaczenia, gdy dodaje niepotrzebne słowa do zdań i często wymyśla wymyślone słowa. Zazwyczaj dziecko nie jest świadome swoich trudności i może się zdenerwować, gdy ludzie go nie rozumieją.
Problemy z tworzeniem mowy
Niektórzy pacjenci cierpiący na afazję mają duże trudności z wytworzeniem języka. Ci pacjenci zwykle cierpią na niestrawność lub afazję Bropy, gdzie uszkodzenia zwykle występują w lewym płacie czołowym. Mowa tych pacjentów jest zrozumiała, ale ich zdania są bardzo krótkie i potrzeba długiego czasu na wytworzenie mowy. Często dziecko z niestabilną afazją opuszcza określone słowa, takie jak "i" lub "the", i używa tylko najbardziej podstawowych słów. W ten sposób jego język może przypominać telegraficzny język używany przez małe dziecko, które dopiero uczy się mówić. W afazji Broki pacjent zwykle nie ma trudności z zrozumieniem innych ludzi.
Trudności powtarzające się
Niektórzy pacjenci z afazją nie mają trudności z używaniem języka spontanicznie, ale nie mogą powtarzać słów. Pacjenci ci często cierpią na afazję przewodzenia, w której uszkodzone są towarzyszące ścieżki, które łączą różne centra językowe. Kiedy pacjent z afazją przewodnictwa próbuje powtórzyć zdanie wypowiedziane przez inną osobę, może pominąć lub powtórzyć słowa lub zamienić jedno słowo na inne. Zazwyczaj ci pacjenci nie mają problemów ze zrozumieniem języka.
Inne trudności
Inne rzadsze objawy afazji można również zaobserwować u pacjentów z tym zaburzeniem. Pacjent może, na przykład, mieć trudności z mówieniem, ale gdy już zostanie wypowiedziane zdanie, nie ma żadnych trudności z kontynuacją. Głównym problemem u niektórych pacjentów jest to, że język, którego używają, jest niepoprawny gramatycznie. Możliwe jest również, że pacjent ma problemy z językiem pisanym, ale nie ma problemu z mówionym językiem. Tego typu problemy mogą być trudne do zdiagnozowania u małego dziecka, które uczy się czytać i pisać.
Rokowanie
Rokowanie po afazji jest znacznie lepsze u małych dzieci niż u dorosłych. Wynika to głównie z faktu, że u małych dzieci mózg nie wyspecjalizował jeszcze sposobu, w jaki mózg dorosłych ma. Dojrzały mózg ma wyspecjalizowane obszary, które zajmują się określonymi funkcjami. Mózg małego dziecka jest znacznie bardziej elastyczny. Jeśli jakiś obszar mózgu zostanie uszkodzony, inny obszar może często przejąć zadania wykonywane przez inny obszar przed wypadkiem. Dr Lucie Hertz-Pannier i współpracownicy, na przykład, pokazali w swoim badaniu obrazowania rezonansem magnetycznym opublikowanym w Brain Journal w lutym 2002 roku, że młody chłopiec z afazją był w stanie przenieść swoje przetwarzanie języka z lewej na prawą półkulę, podczas gdy on odzyskiwał zdrowie. z warunku.
