Przegląd
Od urodzenia do dorosłości dzieci mają życie oddzielone od swojej fizycznej istoty. Etapy i sposoby, w jakie dzieci uczą się, podążają za fizycznymi kamieniami milowymi rozwoju, podczas gdy dzieci uczą się, wykorzystując swoje zmysły i dzieci w nauce szkolnej poprzez doświadczenie, próbę i obserwację. W zależności od tego, w jaki sposób rodzice dziecka wchodzą w interakcje z nią, rozwija się jej poczucie własnej wartości lub postrzega siebie jako brakującą.
Piaget: Sensorimotor
Jean Piaget, psycholog dziecięcy, opisał, jak dzieci uczą się o swoich środowiskach na różnych etapach. Niemowlęta, od urodzenia do około dwóch lat, uczą się świata, wykorzystując swoje zmysły i zdolności motoryczne. Dzieci na tym etapie uczą się od sygnałów sensorycznych. Niech zobaczy twój uśmiech, kiedy robi coś, co chcesz, aby zrobił; pozwólcie mu usłyszeć wasz spokojny głos, gdy jest przerażony lub nie czuje się dobrze, zgodnie z witryną Honolulu Community College.
Dzieci rozwijają również trwałość obiektów, ucząc się, że obiekty nadal istnieją, nawet jeśli ich nie widzą, zgodnie z witryną Learning and Teaching.
Piaget: Przedoperacyjny
Dzieci, które dopiero zaczynają mówić, wchodzą w fazę przedoperacyjną. Na tym etapie dziecko jest zorientowane tylko na teraźniejszość. Nie nauczyła się myśleć o przeszłości ani przyszłości.
Dziecko na tym etapie jest pod silnym wpływem fantazji lub tego, jak by ona chciała, zgodnie z witryną Honolulu Community College.
W tym wieku dziecko jest nadal egocentryczne, widząc tylko swój punkt widzenia. Ona nie jest jeszcze w stanie zobaczyć rzeczy z czyjejś punktu widzenia.
Piaget: Concrete Operational
Dziecko w pierwszej klasie zaczyna wchodzić w konkretną fazę operacyjną. Zaczyna się uczyć, jak myśleć bardziej abstrakcyjnie. Przechodzi także do punktu, w którym może logicznie myśleć o rzeczach, które widzi, np. Woda wychodząca z rury działa. Aby dowiedzieć się, musi być w stanie zakwestionować to, co widzi, a następnie spróbuj porozmawiać o tym, co obserwuje, według strony internetowej Honolulu Community College.
Erickson: Niemowlę
Niemowlęta uczą się rozwijać siłę ego i ufać swoim rodzicom. Niemowlę, którego rodzice konsekwentnie zaspokajają jej potrzeby, dowiaduje się, że może zaufać innym, aby zaspokoić jej najpilniejsze potrzeby. Z drugiej strony, jeśli jej opiekunowie są niekonsekwentni w zaspokajaniu swoich fizycznych potrzeb, dowiaduje się, że nie może zaufać innym i zaczyna postrzegać siebie jako bezwartościową, zgodnie z witryną Learning Place Online.
Erickson: Wczesne dzieciństwo
Maluch na tym etapie rozwoju musi nauczyć się, jak robić rzeczy dla siebie - kiedy otrzymuje te możliwości, zaczyna rozwijać autonomię i silne poczucie własnej wartości. To na tym etapie uczy się mocy słowa "nie". Chociaż jest to etap próbny, ważne jest również, aby rozwijał się i uczył się używać własnego umysłu.
Dwie ważne koncepcje dotyczą malucha w tym czasie: ponieważ uczy się robić rzeczy dla siebie, jeśli powiedziano mu, że jest zły lub zły, uczy się postrzegać siebie jako haniebną, a jego samopoczucie jest niskie, zgodnie z Miejscem nauki Internetowa strona internetowa. Jeśli nie wolno mu robić rzeczy dla siebie, uczy się także wątpić w jego zdolności, według strony internetowej Hawai'i.
Erickson: Graj w Age
Trzylatek zaczyna borykać się z konfliktem edypalnym z rodzicem tej samej płci. Podczas tej fazy uczy się identyfikować z rolą, jaką społeczeństwo wyznaczyło jej w celu rozwiązania tego wewnętrznego konfliktu, zgodnie z witryną Learning Place Online.
Zaczyna też naśladować dorosłych w swoim życiu, wymykając się zabawkami z zabawkami i odgrywać różne role. Kiedy angażuje się w sytuacje związane z zabawą, wykorzystuje inicjatywę w poznawaniu różnych ról, które widzi. Jeśli jej instynktowne pragnienia są stłumione przez jej rodziców, doświadcza poczucia winy.
Na tym etapie rozwija także świadomość, według strony internetowej Hawai'i.
Erickson: Wiek szkolny
Dziecko na tym etapie, zwane czasem "utajoną", uczy się kilku nowych umiejętności. Rozwija wiedzę i wykorzystuje przemysł, aby nauczyć się wszystkiego, co powinien wiedzieć. Jeśli dowie się, że jest nieadekwatny lub w jakiś sposób nie spełnia oczekiwań, rozwija poczucie niższości, zgodnie z witryną Learning and Teaching. Dziecko tego etapu zaczyna rozszerzać swój świat poza rodziców i rodzinę. Jego życie społeczne zaczyna się rozwijać.
Dziecko w tej fazie chce doświadczyć spełnienia. Uczy się także nowych relacji społecznych i zasad społeczeństwa. Udana nawigacja tego etapu daje mu poczucie umiejętności i kompetencji, zgodnie ze stroną internetową Hawai'i.
