Trendy pokazują, że otyłość dziecięca wzrosła między latami 70. i pierwszą dekadą XXI wieku, zgodnie z Centers for Disease Control and Prevention. Wśród dzieci w wieku przedszkolnym otyłość wzrosła z 5 procent do 10,4 procent. U dzieci w wieku od 6 do 11 lat odsetek ten wzrósł z 6,5 procent do 19,6 procent. U dzieci licealnych i gimnazjalnych otyłość wzrosła z 5% do 18,1%. Wraz ze wzrostem otyłości wśród dzieci w wieku szkolnym i młodych dorosłych, kilka problemów zdrowotnych i psychicznych stało się bardziej widocznych w dotkniętych grupach wiekowych.
Choroba serca i zdrowie układu krążenia
Otyłość jest głównym czynnikiem ryzyka chorób serca. Młodsze, otyłe dziecko może nie zauważyć wpływu, jaki ma jego waga na serce i zdrowie układu krążenia, ale ten odruch może ujawnić się w wieku młodzieńczym. Ponieważ jego waga może również zakłócać aktywność fizyczną, jest on również pozbawiony możliwości wykonywania wielu ćwiczeń, w tym uczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego i organizowania sportów szkolnych, co dodatkowo wpływa na jego zdrowie krążeniowe. Może zacząć cierpieć z powodu wczesnych etapów przerostu serca i wysokiego ciśnienia krwi z powodu otyłości w tym czasie.
Wzrost cukrzycy młodzieńczej
Wzrost otyłości u młodych ludzi powoduje wzrost częstości występowania cukrzycy typu 2, która wcześniej występowała rzadko u dzieci. Cukrzyca ma fizyczny wpływ na niektóre narządy, takie jak nerki, i często wywiera również wpływ emocjonalny na cierpiących. Kiedy choroba ma wpływ na poziom cukru we krwi ucznia, może ona odczuwać zmiany nastroju. Jeśli przechodzi ona również okres dojrzewania, zmiany hormonalne mogą dodatkowo wpływać na jej stany psychiczne i emocjonalne. Każdy z tych wpływów może zahamować jej wyniki w nauce. Kiedy każdy z nich jest połączony z drugim, może mieć znaczący wpływ na jej zdolność koncentracji, zatrzymywania zainteresowania, wykonywania zadań lub interakcji z innymi uczniami.
Wpływ na wyniki w nauce
Najbardziej oczywistym obszarem akademickich wyników dotkniętych otyłością jest wychowanie fizyczne. Otyli studenci są mniej zdolni do ukończenia zadań związanych z bieganiem lub innymi długimi okresami wysiłku fizycznego niż studenci sprawni fizycznie. Wynika to po części ze zwiększonego obciążenia ciał otyłych uczniów, a częściowo z powodu ogólnego stylu życia. Otyły uczeń będzie dążył do mniejszego wysiłku fizycznego i wysiłku fizycznego poza szkołą, prowadząc do mniejszego rozwoju płuc, serca i innych mięśni. Ze względu na ryzyko zaburzeń równowagi emocjonalnej i psychicznej związanych z cukrzycą typu 2 i innymi skutkami ubocznymi otyłości, może również ucierpieć skuteczność ucznia w innych dziedzinach, takich jak matematyka, język angielski lub nauka.
Obraz własny i społeczne skutki otyłości
Istnieje wiele wymagań społecznych dotyczących dzieci na wszystkich poziomach szkoły. Zdrowe poczucie własnej wartości i dobry wizerunek własny mogą w znacznym stopniu pomóc uczniom pokonać presję rówieśników, stres akademicki i inne czynniki, które przyczyniają się do depresji lub hamują rozwój społeczny. Według Roberta Reasonera z Narodowego Stowarzyszenia na rzecz Samooceny, samoocena dziecka może wpłynąć na jego wyniki w nauce już w pierwszej klasie, aw ciężkich przypadkach może nawet mieć wpływ na decyzję studenta, aby porzucić szkołę w późniejszym życiu. Uczeń może zostać wykluczony przez innych ze względu na otyłość, a jego skutki społeczne często obniżają samoocenę ucznia i hamują wyniki w nauce.
