Nastolatki mogą być zaabsorbowane sobą i zagubione we własnych światach. Kiedy pracujesz z młodzieżową drużyną sportową lub grupą młodzieżową, praca zespołowa jest niezbędna do osiągnięcia sukcesu. Jeśli na przykład jedna z nastolatków w drużynie koszykówki zawsze wyłapuje piłkę, to pokazuje, że nie wierzy swoim kolegom z drużyny, że również robią koszyki, co powoduje niezgodę i ostatecznie prowadzi do przegranych gier. Angażowanie tych nastolatków w ćwiczenia budowania zespołu może pomóc im lepiej zrozumieć siebie nawzajem i znaczenie pracy zespołowej.
Łamacze lodu
Rozpocznij sesję integracyjną z lodołamaczami, która pozwoli każdemu lepiej się poznać. Zapoznanie się z kolegami z drużyny lub kolegami z klasy może pomóc w rozwijaniu poczucia koleżeństwa i gotowości do wspólnej pracy. W przypadku jednego lodołamacza zespół powinien tworzyć grupy oparte na podobieństwie. Możesz powiedzieć "stwórz grupę z ludźmi, którzy mają ten sam urodziny co ty". Rzuć wyzwanie nastolatkom, mówiąc im, że mają 30 sekund na zrobienie tego. Poinstruuj dzieci, aby dostały datę urodzin. Można również utworzyć grupy według ulubionego koloru, koloru oczu, koloru włosów i ulubionego przedmiotu w szkole. Dla innego lodołamacza, chodź do każdego nastolatka i pozwól mu chwycić tyle słodyczy, ile chce w jednej ręce. Gdy wszyscy już będą mieli cukierki, powiedz nastolatkom, że za każdy kawałek słodyczy, który wzięli, muszą powiedzieć grupie coś interesującego o sobie.
Strategia Budowanie działalności zespołu
Rzuć wyzwanie zespołowi za pomocą działań budujących zespół, które wymagają burzy mózgów i strategii. W przypadku jednej czynności, zwanej "Magicznym Dywanem", podziel nastolatki na dwie grupy i daj im każdy arkusz lub plandekę wystarczająco dużą, aby wszyscy w grupie mogli stanąć. Powiedz im, że to magiczny dywan transportujący ich do odległych krajów. Jednak zabiera je w niewłaściwym kierunku i musi zostać obrócona, aby latać we właściwym kierunku. Nastolatkowie muszą dowiedzieć się, jak go odwrócić, bez opuszczania magicznych dywanów. Pozwól nastolatkom wypróbować wiele różnych strategii. Mogą znaleźć najlepszy sposób, aby obie grupy współpracowały ze sobą, umieszczając wszystkich na jednym brelorze, obracając je i robiąc to samo dla drugiego. Do innej czynności użyj liny lub stożków, aby zaznaczyć "rzekę". Daj nastolatkowi wystarczającą ilość kwadratów kartonu dla połowy grupy. Drużyna musi przejść przez rzekę, używając tylko kartonowych kwadratów i wszyscy muszą być na riverze, zanim ktokolwiek zdąży zeskoczyć na drugą stronę.
Podejmowanie decyzji
Decydenci budujący zespoły pomagają nastolatkom decydować o tym, jak podejmować wspólne decyzje w oparciu o mocne strony każdej osoby i jak określić lidera. Dla jednej aktywności, daj dzieciom listę 30 osób, każda z innym zajęciem, umiejętnościami i mieszanką dorosłych i dzieci. Powiedz im, że Ziemia zostanie zniszczona w ciągu kilku dni, a NASA wyznaczyła grupę, aby wybrała 10 osób, które zabiorą ze sobą na nową planetę. Jako grupa nastolatki muszą zgodzić się na 10 najważniejszych osób z listy 30, które mają przejść. Możesz podzielić nastolatków na dwie grupy dla tej aktywności. Następnie muszą przedstawić swoją decyzję i przedyskutować, w jaki sposób zdecydowali i jakie konflikty pojawiły się. W przypadku innej czynności podziel grupę na trzy lub cztery zespoły i daj każdemu stos zwykłego białego papieru i taśmy maskującej. Drużyny muszą zbudować najwyższą wieżę możliwą przed innymi, i musi być w stanie utrzymać gotowane jajko.
Działania Trust
Zaufanie jest ważnym elementem pracy zespołowej, ponieważ nastolatki muszą nauczyć się ufać sobie nawzajem w przydzielonych im rolach, aby dążyć do wspólnego celu. W przypadku jednej czynności ustaw nastolatki na pary. Jeden z zawiązanymi oczami. Użyj małych plastikowych obręczy do oznaczenia min w wyznaczonym miejscu. Partnerzy widzący stoją po przeciwnej stronie boiska i muszą bezpiecznie skierować swojego partnera na pole minowe. Każdy robi to w tym samym czasie, co sprawia, że trudno go usłyszeć. Niech partnerzy wymyślą formę komunikacji, którą ich partner musi wysłuchać z wyprzedzeniem. Chodzi o to, aby zobaczyć, jak skuteczne były ich wybrane formy komunikacji. Dla innego działania zaufania, daj całej grupie niezmontowany namiot. Powiedz im, że są na Antarktydzie i ledwo przeżyli śnieżycę. Teraz muszą szybko zgromadzić namiot, aby przetrwać. Przywódca zespołu ma oszołomione dłonie i nic nie może na to poradzić, połowa drużyny została zaślepiona przez śnieg, a druga połowa straciła głos, ale muszą razem pracować, słuchać ich przywódcy i ufać sobie nawzajem, aby rozbić namiot.
