Ostatnie dziesięciolecia zostały wypełnione badaniami, aby pomóc w określeniu najbardziej wpływowych czynników decydujących o sukcesie dziecka w szkole. Dotychczasowe odkrycia wspierają wieloaspektowe rozwiązanie pomagające dzieciom osiągać sukcesy. Według dr Sandry L. Christenson, to, co rodziny i społeczności robią, aby wesprzeć sukces akademicki, znacznie przewyższają inne czynniki, takie jak dochody, pochodzenie etniczne i status społeczno-ekonomiczny.
Ustawić scenę
Rodzicielska i rodzinna postawa dotycząca uczenia się jest jednym z najważniejszych czynników wpływających na zdolność dziecka do osiągnięcia sukcesu w szkole. Gdy dzieci wiedzą, że ich rodzice oczekują od nich konsekwentnego uczęszczania do szkoły, zdobywania dobrych ocen i dokończenia pracy domowej, często spełniają te oczekiwania. Dzieci bez tych rodzinnych oczekiwań nie dostrzegają znaczenia edukacji i częściej opuszczają szkołę, ignorują pracę domową i słabo sobie radzą. Rodziny mogą stworzyć kulturę o wysokich wymaganiach akademickich, zapewniając dziecku odpowiednią ilość czasu i przestrzeni do odrobienia pracy domowej oraz regularnie omawiając tematy, których uczy się w szkole.
Zaangażować się
Zgodnie z najważniejszą praktyką dotyczącą zaangażowania rodziców w szkołę przez University of Michigan, uczniowie, których rodzice są zaangażowani w naukę w szkole, uzyskują wyższe oceny, regularnie wykonują pracę domową i rzadziej angażują się w nadużywanie alkoholu lub narkotyków i gwałtowne zachowania. Rodzice mogą angażować się w szkołach poprzez wolontariat w klasie, opiekując się wycieczkami i dołączając do organizacji rodziców-nauczycieli. Rodzice mogą również angażować się, wspierając zajęcia pozalekcyjne, takie jak muzyka, teatr lub sport.
Otwórz linie komunikacyjne
Częsta i otwarta komunikacja między rodzicem i nauczycielem ma zasadnicze znaczenie dla sukcesu szkoły dla dzieci. Kiedy rodzice wiedzą, czego dziecko uczy się w szkole, mogą przedyskutować te tematy i zapewnić dodatkowe możliwości ich poznania. Częsta komunikacja między rodzicami i nauczycielami pozwala również rodzicom zapewniać natychmiastowe dodatkowe wsparcie, gdy ich dziecko boryka się z tematem, zamiast czekać, aż karty z raportami zostaną wysłane do domu. Do czasu, gdy rodzice zobaczą kartę raportu, często jest za późno, aby pomóc dziecku w zrozumieniu tematu, ponieważ klasa przeszła już do czegoś innego.
Dbaj o podstawy
Szkoły mogą pomóc rodzinom w zapewnieniu sukcesów akademickich ich dzieci, udostępniając programy, które pomogą im zaspokoić podstawowe potrzeby dzieci. Według "Podziel się naszą siłą" prawie 17 milionów dzieci w USA doświadcza "braku bezpieczeństwa żywnościowego" - rezygnuje z jedzenia bez pieniędzy, by kupić więcej, pomijając posiłki lub zmniejszając porcje w celu rozciągnięcia dostępnej żywności. Dzieci, które doświadczają braku bezpieczeństwa żywnościowego, mają trudniejsze nauczanie niż ci, którzy regularnie mają dość pożywnego jedzenia. Szkoły mogą zachęcać rodziny do udziału w tanich lub darmowych planach żywieniowych, jeśli kwalifikują się, i polecają rodzicom lokalne programy żywieniowe.
Rób więcej
Kiedy uczniowie napotykają socjoekonomiczne przeszkody w edukacji, w tym ubóstwo i niebezpieczne dzielnice, szkoły mogą zapewnić rozszerzone możliwości uczenia się, aby pomóc im przeciwdziałać tym czynnikom. Head Start i inne programy edukacji dla dzieci pomagają małym dzieciom rozwinąć umiejętności czytania i pisania. Według Ohio's Resources for Extended Learning Opportunities dobry, rozszerzony program nauczania pomoże uczniom poprawić pewność siebie, zmniejszyć szkodliwe zachowania, w tym nadużywanie alkoholu i narkotyków, oraz poprawić wyniki z czytania i oceny matematycznej. Rozszerzone możliwości uczenia się mogą być szkolne lub oparte na społeczności i zapewniają rozrywkę, konstruktywne działania po szkole, w weekendy i podczas letnich przerw.
