Blisko 50 milionów dzieci uczęszczało do amerykańskich szkół publicznych w 2010 roku. Pięć milionów więcej studentów zajmowało szafki w szkołach prywatnych. Liczba osób zapisanych do przedszkola i przedszkola przerywa zapisy, odnosząc się do Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych. Ponad 3 miliony nauczycieli poświęca się nauczaniu tych dzieci. Ważne lekcje czytania, pisania i arytmetyki to tylko trzy powody, dla których te dzieci i nauczyciele wypełnią klasy.
Zdobądź umiejętności społeczne
Edukacja rodzinna wymienia rozwój ważnych umiejętności społecznych jako jednego z głównych powodów, by wysłać malucha do przedszkola. Poprzez interakcję z innymi dziećmi w młodym wieku, dzieci uczą się, jak na zmianę, jak słuchać i jak się dzielić. Zabawa z innymi dziećmi pomaga również dzieciom w poznawaniu własnych osobowości i własnych upodobań i niechęci. Niezależność zdobywana przez dzieci w przedszkolu to także lekcja, której ciężko się nauczyć w domu.
Rozwój społeczny nie kończy się w przedszkolu. W szkole podstawowej i średniej dzieci uczą się negocjować, wchodzić w kompromis i kontaktować się ze swoimi rówieśnikami. Bez uczenia się tych cennych umiejętności jako dzieci, osoby borykałyby się w profesjonalnym otoczeniu, gdy są na tyle duże, aby zacząć pracować.
Poznaj inne punkty widzenia
Public School Review wyjaśnia, że dzieci, które uczą się tylko w domu, mają indywidualne doświadczenie edukacyjne, podczas gdy dzieci uczące się w szkole robią to przez relacje. Uczenie się poprzez relacje bardziej odzwierciedla świat dorosłych, w którym ludzie współtworzą społeczność poprzez wspólną pracę. Dzieci w systemach szkolnych słyszą pomysły i punkty widzenia innych osób. Uczą się łączyć różne wierzenia, aby tworzyć własne wartości i zasady. W środowisku szkolnym dzieci uczą się słuchać różnych myśli przed sformułowaniem własnych opinii.
Zakwalifikuj się do pracy
Według Komisji Edukacji Państw, ponad połowa dzisiejszych pracodawców nalega na zatrudnianie osób, które przynajmniej ukończyły szkołę średnią. To jest od 20 procent w 1940 roku. Organizacja twierdzi, że młodzi ludzie posiadający dyplomy ukończenia szkoły średniej zarabiają więcej i rzadziej korzystają z pomocy publicznej lub przestępstw niż ci, którzy nie ukończyli szkoły. Dyplom ukończenia szkoły średniej pokazuje kolegia, szkoły techniczne i potencjalnych pracodawców, że uczeń ma ważne umiejętności życiowe, takie jak umiejętności rozwiązywania problemów, umiejętności negocjacyjne i zdolność do koncentracji. Dyplomu nie podaje się lekko. Jest on uzyskiwany przez uczniów, którzy chodzą do szkoły i odnoszą sukcesy.
