Umiejętności motoryczne są potrzebne do kontrolowania ruchów różnych mięśni w ludzkim ciele. Umiejętności motoryczne są podzielone na wulgarne i drobne umiejętności motoryczne. Umiejętności motoryczne brutto uczą się najpierw, a przez lata stają się prawie automatyczne. Obejmują one chodzenie, skakanie lub utrzymywanie równowagi. Drobne zdolności motoryczne poznasz później. Wymagają precyzyjnej kontroli mięśni i obejmują mniejsze czynności, takie jak pisanie, trzymanie obiektu między kciukiem a palcem lub poruszanie językiem w jamie ustnej.
Obszary motoryczne mózgu
Obszary mózgu, które kontrolują zarówno wulgarne, jak i delikatne zdolności motoryczne, obejmują korę mózgową, zwoje podstawy i móżdżek. Kora mózgowa kontroluje ruchy mięśni. Stanowisko kontrolne zwojów podstawy i ruch dobrowolny. Mózg monitoruje mięśnie podczas ruchu. Kora ruchowa kontroluje również ruchy mięśni. Różne części kory ruchowej są odpowiedzialne za ruch różnych części ciała.
Umiejętności motoryczne
Rozwój motoryczny brutto przebiega według dwóch zasad: od stóp do głów i tułowia do kończyn. Oznacza to, że duże motoryki rozwijają się w głowie, zanim rozwój zaczyna się w ramionach i stopach. W ten sposób dziecko uczy się podnosić głowę, zanim nauczy się siadać i chodzić. Również rozwój zaczyna się w środku i porusza się na zewnątrz. W związku z tym dziecko uczy się kontrolować swoje ręce przed rękami. Rozwój motoryczny brutto rozpoczyna się po urodzeniu i jest najintensywniejszy w pierwszych latach życia. Wiele stanów, takich jak porażenie mózgowe czy choroba Parkinsona, może wpływać na ogólne motoryki.
Drobne umiejętności motoryczne
Drobne zdolności motoryczne są trudniejsze do wykonania i zaczynają się rozwijać w późniejszym okresie życia niż potężne umiejętności motoryczne. Jednak mają tendencję do wspólnego rozwoju, ponieważ wiele działań zależy od koordynacji obu tych umiejętności. Kiedy rodzi się dziecko, nie jest nawet świadoma, że ma ręce, nie mówiąc już o tym, że potrafi kontrolować ich ruchy. W pierwszym roku życia niemowlę uczy się kontrolować ruchy dłoni. Poznaje także podstawy koordynacji ręka-oko. Gdy dziecko ma około 1 roku, uczy się trzymać przedmiot między kciukiem a palcem wskazującym. W dzieciństwie zazwyczaj preferuje się używanie lewej lub prawej ręki. Takie skomplikowane umiejętności motoryczne, jak wiązanie sznurowadeł i obsługa sztućców, zdobywane są w okresie przedszkolnym. Rozwój umiejętności motorycznych odgrywa kluczową rolę w gotowości szkolnej. Można zachęcać do drobnego rozwoju motorycznego, dostarczając dziecku puzzli, klocków i kredek.
