Wspinanie się to mistrz umiejętności dzieci stopniowo, gdy osiągają kamienie milowe rozwoju dla różnych dużych zdolności motorycznych, według neurologa Lise Eliot. Wspinanie się zwykle rozpoczyna się od czołgania się po przedmiotach, rozwija się do wspinania na przedmioty takie jak meble i jest w pełni opanowane, gdy dzieci mogą chodzić po schodach bez pomocy naprzemiennych stóp. Istnieje kilka elementów rozwoju motorycznego, które przyczyniają się do zdolności wspinania się dziecka.
Indeksowanie
Pełzanie jest jednym z pierwszych etapów rozwoju motorycznego dzieci. Dzieci stają się naprawdę mobilne, gdy czołgają się po raz pierwszy, a większość dzieci spędza kilka miesięcy na opanowaniu umiejętności związanych z raczkowaniem, takich jak trzymanie głów, podtrzymywanie ciężaru rękami i skupianie się na obiekcie oczami. Większość dzieci zaczyna pełzać od sześciu do ośmiu miesięcy. Zwykle zaczynają się od strzelania na brzuchu i po kilku tygodniach ćwiczeń są w stanie czołgać się z żołądkami z ziemi. Gdy dzieci zaczną się czołgać, zaczynają wspinać się na małe przedmioty, takie jak zabawki na podłodze. Zadanie to jest często trudne w pierwszych tygodniach pełzania.
Pieszy
Większość dzieci zaczyna ciągnąć przedmioty i chodzić z pomocą dorosłych od dziewięciu do dwunastu miesięcy, zgodnie z podręcznikiem "Psychologia dziecka". Niektóre dzieci zaczynają wspinać się na meble, zanim będą mogły chodzić. Krótko po tym, jak dzieci idą z pomocą, podejmują pierwsze kroki bez pomocy. Zwykle dzieci potrzebują kilku tygodni, aby móc chodzić sprawnie. Kiedy opanują chodzenie, często zaczynają wspinać się z podłogi na przedmioty. Niektóre dzieci wspinają się na stołki i krzesła. Rodzice powinni nadzorować dzieci w tym okresie, ponieważ niemowlęta i małe dzieci są nieświadome ryzyka upadku podczas wspinaczki.
Wchodzenie po schodach
Schody są trudne do opanowania dla dzieci. Niemowlęta w wieku 6 miesięcy mogą próbować czołgać się po schodach, ale zazwyczaj nie są wystarczająco skoordynowane, aby to zrobić bez upadku. Kiedy dzieci chodzą sprawnie przez kilka miesięcy - zwykle w wieku około 15 lub 16 miesięcy - mogą chodzić po schodach z pomocą dorosłych. Następnie przechodzą do schodów, używając poręczy w wieku około 2 lat. Ostatnim etapem tego rozwoju jest możliwość zejścia po schodach bez pomocy. Najpierw dzieci robią to między 2 a 3 rokiem życia i często nie zmieniają stóp. Do 3, większość dzieci może chodzić po schodach na przemian ich stóp.
Zaawansowane wspinanie
Zadania wspinaczkowe, takie jak drabiny wspinaczkowe, są złożonymi zadaniami, które wymagają od dzieci dobrej równowagi i koordynacji, a także wystarczającej siły, aby utrzymać się w pozycji pionowej podczas wspinaczki. Wiek, w którym dzieci są w stanie wykonać te zadania, często jest pod silnym wpływem otoczenia dziecka. Dzieci z aktywnymi rodzicami, które pomagają im nauczyć się wspinać, często wspinają się na place zabaw między 3 a 4 rokiem życia, choć zawsze powinny być nadzorowane. Pełne umiejętności wspinaczkowe często nie rozwijają się, dopóki dzieci nie osiągną wieku szkolnego, około 6 lub 7 lat, według dr. Williama Searsa.
