Według Oklahoma State University około jedna trzecia jedzenia, które jemy, jest zapylana przez pszczoły miodne. Obejmuje to owoce, takie jak truskawki i pomidory. Przedszkole i uczniowie szkół podstawowych są wystarczająco dorośli, aby zrozumieć proces zapylania. Wraz z lekcją zapylania rodzice i nauczyciele mogą przedstawić uczniom szereg rzemiosł i działań, które wzmocnią proces zapylania.
Diagram kwiatów
Przynieś dwa kwiaty do klasy. Pokaż uczniom kwiat, nazywając każdą z części, wskazując na kwiatki. Niech dzieci wiedzą, że pszczoły często zbierają pyłek, gdy spoczywają na pręciku pierwszego kwiatu. Następnie, gdy pszczoły podróżują do drugiego kwiatu, niektóre z ich pyłków odpadają i opierają się na stygmacie tego kwiatu. W ten sposób nawożone są kwiaty. Poproś dzieci, aby pokazały ci, czego się nauczyły, rysując własny diagram kwiatowy, z pewnością oznaczając każdą z części kwiatu.
Zapylanie Demonstracja
Młodsze dzieci często potrzebują wizualizacji nauczanego pojęcia, aby móc je w pełni zrozumieć. Zademonstruj zapylanie za pomocą prostego działania. Daj każdemu dziecku zdjęcie kwiatu, lub niech dzieci narysują zdjęcie swojego ulubionego kwiatu na kartce papieru budowlanego. Upewnij się, że każdy kwiat ma okrągły środek. Pozwól dzieciom pokolorować środek kwiatu za pomocą kredy. Weź bawełnianą kulkę i powiedz dzieciom, że jesteś pszczołą. Zatrzymaj się przy każdym kwiatku i wetrzyj bawełnianą kulkę pośrodku kwiatu. Pokaż dzieciom wacika, gdy skończysz. Powinni zauważyć, że pyłek (kreda) przenosi się z kwiatu na pszczołę (wata cukrowa).
Zapowiedź wyścigu zapykowego
Podziel uczniów na dwie równe drużyny. Daj każdemu zespołowi pszczółkę. Pszczoła może być marionetką lub obrazem pszczoły przyklejonej do kija rzemieślniczego. Ustaw wiadro 10 stóp przed każdą drużyną, kolejne wiadro 10 stóp od pierwszego wiadra i udaj ula 10 stóp od drugiego wiadra. Napełnij dwa wiadra okrągłymi monetami wykonanymi z papieru budowlanego. Połowa z nich musi mieć literę "P" na górze dla pyłku i drugą połowę "N" dla nektaru. Poinstruuj dzieci, aby się ustawiły. Jeden uczeń z każdej drużyny pojedzie na raz, udając pszczołę. Uczniowie muszą pobiec do pierwszego wiadra, wziąć monetę pyłku i monetę nektaru i udać się do drugiego wiadra, aby złożyć monetę pyłkową. Następnie uczniowie biorą kolejną monetę z nektaru i nową monetę pyłkową i biegną do ula, aby zdeponować wszystkie monety. Następnie uczniowie wracają do swoich kolegów z drużyny i przekazują pszczołom następną osobę w linii. Zespół, który zakończył pierwsze wygrane.
Test smaku miodowego
Naucz swoich uczniów, że po tym, jak pszczoły zabierają nektar z kwiatów, które odwiedzają, pszczoły wracają do swojego ula i zamieniają nektar w miód. Weź ze sobą słoik surowego miodu ekologicznego (najlepiej lokalnego) do sali lekcyjnej. Daj każdemu dziecku łyżeczkę miodu do smaku. Poproś dzieci, aby opisały smak. Powinni komentować, że miód jest słodki. Niech uczniowie wiedzą, że miód jest zdrową alternatywą dla cukru. Dzieci mogą spróbować miodu w szklance herbaty lub skropione wafelkiem.
