Dzieci uczą się złego zachowania, naśladując innych. Dzieci uczą się także z ubogich przykładów prezentowanych w mediach. Skutki złego zachowania wpływają na zdolność dziecka do dobrego wychowania w szkole i uczestniczenia w nim jako konstruktywny członek rodziny. Działania modyfikujące zachowanie pomagają dzieciom unikać określonych działań i uczą się konstruktywnych sposobów zastępowania pozytywnych negatywnych zachowań. Sukces działań związanych z modyfikacją zależy od dziecka, rodziców i czasu poświęcanego na nauczanie dzieci alternatywnych sposobów radzenia sobie z sytuacjami rodzinnymi, szkolnymi i społecznymi.
Granie w gry
Gry umożliwiają dzieciom odkrywanie różnych zachowań, a podczas grania z członkami rodziny lub dorosłymi gry uczą odpowiednich działań. Komercyjne gry oferują sposób na przeglądanie określonych zmian zachowań, ale gry stworzone przez rodziców mogą skupić się na ukierunkowaniu konkretnych sposobów zmiany. Amerykańska Akademia Pediatrii mówi, że dzieci często wykazują niepożądane zachowania, gdy są pod wpływem stresu lub są wściekłe lub sfrustrowane. Gry wprowadzają dzieci w dostępne opcje zachowań i pozwalają dzieciom wybierać spośród kilku odpowiednich zachowań. Dzieci mogą zobaczyć poprzez gry, że istnieje kilka opcji do wypróbowania, zanim uciekną się do złego zachowania.
Modelowanie Zabawa
Ćwiczenia modelowania uczą dzieci prawidłowego zachowania i reakcji. Dzieci czasami zachowują się źle w nowych lub nieznanych sytuacjach. To nie tak, że dziecko zamierza być złe, zgodnie z AAP. Dzieci nie zawsze wiedzą, jak zademonstrować odpowiednie działania. Modelowanie tworzy wyimaginowane sytuacje, które pokazują dziecku nowe zachowania pasujące do zdarzenia lub sytuacji. Rodzice mogą stworzyć zabawną demonstrację, włączając proste nagrody za modelowanie właściwych działań. Fikcyjne scenariusze w domu pozwalają dzieciom ćwiczyć odpowiednie zachowanie przed przejściem do rzeczywistych sytuacji.
Śledzenie zachowania
Formalne wykresy śledzą zachowanie przez pewien okres czasu. Gdy dzieci poznają nowe zachowanie, wykresy pomagają monitorować wykorzystanie nowych informacji. Formalne wykresy wyznaczają także rozsądne oczekiwania dla rodzin, nauczycieli i dzieci, zgodnie z Departamentem Edukacji Publicznej w Nowym Meksyku. Rodzice i nauczyciele używają wykresów wraz z pozytywnym wzmocnieniem, aby pomóc dzieciom zmienić zachowanie. Wykresy przedstawiają konkretny dowód modyfikacji. Pozytywne wzmocnienie nie musi obejmować żywności ani gotówki, pozytywne słowa uznania również dają dzieciom wsparcie, aby nadal podążać za nowymi zachowaniami. Śledzenie właściwego zachowania pomaga skupić się na pozytywnych, a nie monitorujących błędach i karaniu złych działań.
Media Help
Oglądanie filmów i programów telewizyjnych oraz książek do czytania pomaga w wprowadzaniu i zmienianiu zachowań. Działania te wprowadzają również koncepcje dla rodziców i dzieci, aby omówić w domu złe zachowanie. Media dostosowane do wieku zachęcają dzieci do identyfikowania się z postacią książki lub aktorem filmowym lub pokazowym. Przeglądanie multimediów pomaga rodzicom skierować dyskusję na tematy, które wiążą się bezpośrednio z problemami w zachowaniu w domu. Monitorowanie regularnego sterowania podglądem typów programów, które widzą dzieci, a to pomaga uniknąć dostrajania dzieci do pokazów, które cechują się negatywnymi zachowaniami.
