Badania wykazały, że dzieci, które są narażone na angielski lub inny język przed ukończeniem dziesiątego roku życia, mają większą szansę na naukę mówienia bez akcentu. Rozwijający się mózg dziecka ulega zmianom fizjologicznym na początku dojrzewania, które utrudniają odróżnienie i odtworzenie wielu dźwięków języka obcego.
W konsekwencji, jeśli narazisz swoje dziecko na słownictwo mówione w ojczystym języku od najmłodszych lat, o wiele łatwiej będzie nauczyć go mówić jak tubylec. Ważne jest również wcześniejsze rozpoczęcie nauki angielskiego jako drugiego języka, ponieważ małe dzieci łatwiej uczą się języków niż nastolatki czy dorośli. Dzieje się tak, ponieważ małe dzieci wciąż wykorzystują swoje wewnętrzne umiejętności uczenia się języka, aby zdobyć swój pierwszy język. Szybko zdają sobie sprawę, że mogą korzystać z tych samych umiejętności podczas nauki języka angielskiego.
Badania wykazały, że dzieci, które są narażone na angielski lub inny język przed ukończeniem dziesiątego roku życia, mają większą szansę na naukę mówienia bez akcentu. Rozwijający się mózg dziecka ulega zmianom fizjologicznym na początku dojrzewania, które utrudniają odróżnienie i odtworzenie wielu dźwięków języka obcego.
W konsekwencji, jeśli narazisz swoje dziecko na słownictwo mówione w ojczystym języku od najmłodszych lat, o wiele łatwiej będzie nauczyć go mówić jak tubylec. Ważne jest również wcześniejsze rozpoczęcie nauki angielskiego jako drugiego języka, ponieważ małe dzieci łatwiej uczą się języków niż nastolatki czy dorośli. Dzieje się tak, ponieważ małe dzieci wciąż wykorzystują swoje wewnętrzne umiejętności uczenia się języka, aby zdobyć swój pierwszy język. Szybko zdają sobie sprawę, że mogą korzystać z tych samych umiejętności podczas nauki języka angielskiego.
